有关9的乘法口诀评课稿范文的范文精选
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- 9的乘法口诀评课稿范文（精选3篇）
- 9的乘法口诀评课稿范文篇1这学期学校不少年轻教师进行了物理优质课比赛，我有幸参加了听课，受益匪浅，感受很深。现谈一谈自己的心得体会。首先给我感受最深的是每位教师的组织教学活动。各位教师采用各种方式拉近与学生的......
![《用7、8、9的乘法口诀求商》的评课稿]()
- 《用7、8、9的乘法口诀求商》的评课稿
- 用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。在第二单元就已经学习了用2——6的乘法口诀求商，本节课学习的用7——9的乘法口诀求商的思路、方法与前面的一致，所不同的只是数目大了......
![亲子日记家长写的范文：乘法口诀]()
- 亲子日记家长写的范文：乘法口诀
- 今天天气降温很冷，我的心情也很沉重，一个月了孩子的乘法口诀还是背不下来。今天吃过早饭就开始让她读，背，可是2小时过去了，还是不回，连一个也没记住。我很生气，就给她下了死命令，1小时后如果再不回背，就抄写100遍乘法表。半小......
![《整数乘法运算定律推广到小数》的评课稿]()
- 《整数乘法运算定律推广到小数》的评课稿
- 小数的计算是以整数计算为基础的，而运算的定律也是如此。李老师本节课主要是要求学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法里同样适用，培养学生比较、抽象和概括的能力。本节课是一节典型的利用旧知识迁移新知识的课，学生已......
![6的乘法口诀评课稿范文]()
- 6的乘法口诀评课稿范文
- 6的乘法口诀是小学数学二年级乘法口诀教学中的一个教学难点。赵静老师把这节课的教学重点定位于由教师引导，让学生在独立思考与合作交流中归纳出乘法口诀，加深学生对乘法含义的理解，突破了教学难点。这节课具体体现以下......
![小学三年级数学《口算乘法》评课稿]()
- 小学三年级数学《口算乘法》评课稿
- 三年级《口算乘法》评课稿今天听了邓老师的一节计算教学课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内容，赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境，激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出：数学内容的呈现形式应多样化，以保证学生积极......
![冀教版《9的乘法口诀和用口诀求商》的评课稿]()
- 冀教版《9的乘法口诀和用口诀求商》的评课稿
- 昨天，向洪媛媛老师学了《9的乘法口诀和口诀求商》这节课，觉得上得很好，下面来说说我的学习体会。一、巧妙地构思了本节课的各个教学环节。首先安排了复习，既巩固了已学的口诀，又进一步让学生感受到乘法口诀对于乘除法计算......
![《两位数乘整十数的口算》评课稿]()
- 《两位数乘整十数的口算》评课稿
- 有幸在蚌四小听了两节计算教学课，两位教师虽执教时间不长，但个人基本功较扎实，教学效果较好，是两节成功的课。每一次听课，都是一次学习过程，也激发自己进行一些思索。听课后，有几点最深的感受：1、要在对比中让学生得到提升。......
![乘车安全的评课稿]()
- 乘车安全的评课稿
- 观课主题专题教育的教学方式主要亮点（围绕观课主题陈述现象）1.课前老师准备充分。将学生生活中乘坐交通工具（主要是中巴车、出租车）的注意事项和须知制作成PPT，在课堂上使用，让学生比较直观学习到相关知识。2.教学内容比较......
![小学生乘法口诀教案模板]()
- 小学生乘法口诀教案模板
- 《乘法口诀表》教学设计学生分析：我班大部分学生已经能按顺序背诵乘法口诀，但对乘法口诀的排列规则和特点还缺乏全面系统的认识，脱离了背诵的顺序，有些孩子不能很快的说出口诀。教材分析：《乘法口诀表》是学生已经学习1&md......
![5的乘法口诀反思（通用12篇）]()
- 5的乘法口诀反思（通用12篇）
- 5的乘法口诀反思篇1本堂课教学内容为小学二年级上册5的乘法口诀。我的课程设计理念是用好道具、简化教学思路、细化课中活动、突破教学重难点。5的乘法口诀是在学习乘法的初步认识的基础上学的。在教学过程中，我以情景......
![《6的乘法口诀》评课稿]()
- 《6的乘法口诀》评课稿
- 弗拉登塔尔说："学习数学的最好方法就是让学生亲自把知识发现出来。"鲁老师在设计这一教学内容时，既充分关注基础知识、基本技能训练，又在新课标所倡导的自主、合作、探究等做了努力探索和尝试。纵观本节课的教学，我以为有......
![《乘法的初步认识》的评课稿范文]()
- 《乘法的初步认识》的评课稿范文
- 今天赏析了戍老师执教的二年级数学第四单元“乘法的初步认识”一课，不论是课的设计，还是教师引导参与学习活动的过程，还练习的方式，都给我了较好的启示。用一句话概括，那就是用心引导，促进学生参与求知的有效性。一、以我的......
![9的乘法口诀评课稿范文]()
- 9的乘法口诀评课稿范文
- 听课是一种学习、一种进步自我、提升自我的方式，有时候也是一种享受。今天有幸听李老师的一节课，感觉真是让人欣慰。说起来，今年我自己带的班级，五班纪律是让所有任课老师的话题。今天听过李老师的课，感觉孩子们能那么认真......
![口算乘法的优秀评课稿]()
- 口算乘法的优秀评课稿
- 篇一：口算乘法评课稿今天，我听了王老师上的《口算乘法》这一课后，有以下的想法：1、能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。王老师让学生自主的从主题图中寻找信息，并提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知......
![《多位数乘一位数口算》评课稿]()
- 《多位数乘一位数口算》评课稿
- 口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。本课教学重难点就是掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。我认为本节课有以下特色：一、整体结构合理，教学过程流畅，思路清晰。李乙......
![《乘法的初步认识》课文的评课稿]()
- 《乘法的初步认识》课文的评课稿
- 老师这一节课主要是让学生在动手操作、自我探究中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。从俞老师整堂课的结构布局上来看，我认为是比较完整的。上课一开始，俞老师让学生......
![《乘法的初步知识》评课稿范文]()
- 《乘法的初步知识》评课稿范文
- 孔老师设计的本节课，能够强化‘双基’，感悟乘法意义，知识发生，发展的过程。教学的各个层次做到了趣味化、情感化、自主化和生活化。同时注重了让学生动口、动脑，既训练了语言表达能力，又发展了思维。但这节课也有不足之处。......
![二年级数学《8的乘法口诀》评课稿]()
- 二年级数学《8的乘法口诀》评课稿
- 听了不少的课，第一次要我评课，对我来说是得到了又一次学习的机会，以下是我自己听课后的一些感受，希望各位老师批评指正。下面我说说高老师上的《8的乘法口诀》。高老师从容的教态，抑扬顿挫的语调吸引了学生及听课的各位老......
![乘法分配律的评课稿]()
- 乘法分配律的评课稿
- 本节课是在学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上进行的。乘法分配律是学习这几个定律的难点。潘老师没有把重点放在数学语言的表达上，而是把重点放在让学生解决一系列的问题，去完整地感知乘法......
![单项式乘法评课稿范文五篇]()
- 单项式乘法评课稿范文五篇
- 篇一：单项式乘法说课稿各位评委，老师：大家好！今天我说课的内容是浙教版数学教材七年级下册第五章第二节的单项式的乘法，下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程4个方面进行分析说明。教材分析单项式的乘法是浙......
![乘法口诀求商评课稿（精选3篇）]()
- 乘法口诀求商评课稿（精选3篇）
- 乘法口诀求商评课稿篇1听刘老师的《乘法口诀求商》这节课，我有以下感受：第一：刘老师注重让孩子说出题中有几个要求，让孩子清楚先干什么，在干什么，具有条理性。接着我觉得刘老师设计的用12个圆片平均分一分，让孩子动手摆一摆，......
![《小数乘除法总复习》评课稿]()
- 《小数乘除法总复习》评课稿
- 复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧（3）帮助学生总结解题规律和解......
![二年级数学上册《乘法的初步认识》评课稿]()
- 二年级数学上册《乘法的初步认识》评课稿
- 俞老师的这节课，通过让学生自己动手操作，切身感受相同加数这种特殊的加法算式来引出乘法，既符合学生学习的一般规律也加深了学生对乘法的理解。将这个新出现的计算形式合理的融入到了学生的知识体系中。在具体操作上，让学......
![二年级数学上册《二三四的乘法口诀》评课稿]()
- 二年级数学上册《二三四的乘法口诀》评课稿
- 《2、3、4的乘法口诀》是二年级上册的教学内容，是在学习5的乘法口诀基础上学习的。在这节课中，陈慧智老师能够紧紧地抓住学生的学习心理，大胆放手让学生自己探究口诀的来源，并自己编口诀。同时经过小组讨论、分析、归纳出......
