验收通讯稿（精选16篇）

验收通讯稿 篇1

11月3日，无锡市惠山区红十字会一行人莅临我社区，对我社区红十字服务站工作进行全面检查验收，街道文卫办，社区卫生服务站有关人员陪同验收。

验收组首先实地查看了社区的红十字服务站，之后认真听取了我社区开展红十字服务工作情况的汇报，了解到长乐社区自成立红十字服务站以来，以社区服务体系为依托，以红十字会员、志愿者队伍为主体，做到了“四有”，即有便于居民就近捐赠的红十字募捐点、有宣传红十字知识和普及现场急救知识的培训学校、有服务群众的志愿者、有初级现场卫生救护队伍。备灾救灾、社会救助、社会服务、普及救护和防病知识、癌症康复、教育宣传、红十字青少年等“七进社区”工作成效显著。社区红十字组织大力弘扬博爱助人的奉献精神，为政府分忧，为群众解难，为建设文明社区贡献力量。

之后，验收组查阅了社区红十字的档案资料、工作台账，验收组认为，长乐社区红十字服务工作基础扎实，网络健全，服务规范，许多经验成果具有推广价值，给予了充分的肯定。同时还对我们今后红十字工作的开展进行了细致的指导。长乐社区红十字服务站会将在已有基础上，以发展创新为动力，让博爱、奉献的种子在社区的沃土上生根、发芽。

验收通讯稿 篇2

经过近一个月的艰苦奋战，古城煤矿行政办公楼于9月26日顺利交付使用。

古城煤矿的行政办公楼，是古城矿的标志性建筑。它包括主体地下一层，地上九层，地上建筑面积为16718.9m2，地下建筑面积2210.2m2总投资近7500万元。山西潞安工程有限公司作为该项目的总承包单位，对该工程所有施工程序，包括主体工程、二次结构、安装工程、装饰工程等进行全方位的技术指导和管理。

9月初，甲方（古城矿）要求我项目部须进一步加快施工进度，行政办公楼要在保证质量的前提下于9月26日交付使用，同时工程形象还增加了行政办公楼、综合楼和联合建筑楼前广场的铺砌场地、大门、照壁以及景观水系，这样一来使我们本来就紧张的工程变得更加紧迫。为此，项目部成员多次对总进度计划进行论证、调整，并将项目部全部力量投入到该项工程中，从9月10日起，施工队伍要24小时不间歇作业。我们每天起早贪黑，加班加点，废寝忘食地奋战在一线，每天晚上有两个人留守在工地上监督管理。在这种工期短、任务重、时间和节点要求高的情况下，我们项目部所有员工顶住压力，发挥了“潞安工程人”艰苦卓绝、不怕吃苦的精神，最终在保质保量的前提下圆满的并提前完成了甲方交给的任务，受到了甲方领导的高度评价。

201*年9月26日，行政办公楼前洋溢着一派温暖又热烈的气氛，早上9点9分，伴随着震天响的炮竹轰鸣声剪彩仪式顺利举行。行政办公楼的顺利交付使用充分说明了我们古城项目部全体员工统一的思想、勇于奉献的精神、和精细化的管理。同时折射出了我们工程公司施工生产经营模式的高标准、高质量、高效率的特色，为我们今后长足发展奠定了更坚实的基础。

验收通讯稿 篇3

20xx年12月10日，在班长谭朝迪的主持下，我们班同学积极参加了以“考前动员”为主题的班会。

虽然临近期末，大家还是抽出了下午的时间来参加了这次的班会，这次班会最具特色的一项是让舍长介绍寝室成员的生活和学习情况。同学们的很多介绍让大家了解了班里成员平时自己看不到的一面，增进了大家的了解，也活跃了班会的氛围，同学们的一些小趣事让大家津津乐道，整个班会的氛围很轻松，很愉快。接着大家就班委和舍长素拓加分的评定、期末寄成绩单回家、宿舍文明周、班上的帮扶计划等事情进行了讨论，并督促同学们尽早开始期末复习。

这次班会取得了很好的效果，调动了同学们学习的积极性，让同学们从生活和学习等方面互相了解，加强了班级凝聚力。也让班委认识到每个班级都是一个统一的整体，同学们的相互了解和帮助是必不可少的，也督促班委认真做好班级的工作，为建立一个积极向上，勤奋好学，团结友好的班级而奋斗。

验收通讯稿 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家早上好！我是来自高二二班的，今天我讲话的主题是《如歌五月》

五月，芬芳酝酿着心声，花瓣轻舞着韵律。在这个如花如歌如诗如画般精彩的季节，我们终于迎来了一年一度的遂中之春文艺汇演。细细品味遂中之春的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代的潮流，有的散发着浓浓的民族风情。但是我想，唯一不变的是全体师生对艺术的追求。在每个演员表演的过程中，我们都不难发现—在我们身边有那么多多才多艺的人。动人的乐声，嘹亮的歌声，精彩的街舞，绚丽的民族舞，震撼人心的动漫秀，遂中之春就是一个老师和学生自我展现，尽情发挥的舞台。我从参加活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中亮丽的一道风景线，让我们更深一层的感受了艺术的魅力。三个小时的晚会，它处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。身处其中，感受青春的美好，释放青春的激情。

举办遂中之春，是学校为我们展现青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。让我们发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，享受艺术。这其中，凝聚了学校领导的高度关注，同样凝聚了艺术教师们无数辛劳付出。多个夜晚，他们放弃了自己的休息时间，为节目彩排忙碌到深夜，临近演出，他们忙着一遍又一遍地排练节目，验收音响灯光效果，维持现场秩序。他们为丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，推动素质教育的实施奉献自己的力量，同学们，我提议，让我们用掌声对领导和全体艺术教师表示衷心的感谢！

在我看来，这次遂中之春的舞台上有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有毅力的体现，有诗意的飞扬，有无数正能量的散发。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。

这次艺术节已成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌声依旧余音绕梁。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的视野，走进了我们的每一寸空间。

江山代有才人出，谁持彩练当空舞？

让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！

让我们在涪江之畔，遂中校园奏响时代的强音！

愿艺术之歌唱响遂中校园。

我的演讲完毕，谢谢大家！

验收通讯稿 篇5

心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你.

验收通讯稿 篇6

最后一次刘老师的讲课，在本节课的教学中要特别加强了学生的操作活动，让学生动起来，并且联系已有知识，通过猜测、观察、操作来认识毫米和分米，在安排学生的操作活动时，教师也要有明确的目的，要提出活动的要求，教师应该参与到学生的活动中，对于活动中存在的问题，要给予恰当的引导，对活动的结果要进行适当的评价。还有应多注意注意自主学习与合作交流相结合，动手操作与认真思考相结合。

刘老师还让学生借助形象直观的手势表示抽象的概念“分米”，帮助学生形成表象，有利于加深学生对概念的理解。通过直观—操作—合作交流，使学生逐步区别不同概念，建立正确的长度观念。老师引导学生主动探索，学会学习。在学生观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，教师本节课适时地给予引导和帮助，使所有学生都能在数学学习中提高学习兴趣，引发好奇心和求知欲，获得成功感，树立自信心。

但有一点就是，整节课课堂的教学前紧后松，最后使得任务完成的不好，有些练习做的不是很透彻。

验收通讯稿 篇7

*老师执教的《我的老师》一课，令我想起了“随物赋形”这个词语。

一般处理《我的老师》这篇课文，不外乎带领学生概括出文中所写相关蔡老师的七件事，而后点明这七件事都围绕着“老师”的中心，是为“根据中心选择材料”。这个思路本无问题，因为这一单元的教学主题就是“人物风采”，学习为了展现人物而根据需要选择材料是正确的。问题在于这个思路太正确了，以至于从人教版上到苏教版，我们都忘记了选材的目的，很多时候只一味的强调选材问题，却忘记了“人物”才是文章的核心。

我们说，语文教学是要教给学生以方法的，但是不能脱离了文本去教方法，那样做就是纯粹的抽象理论教学了，不符合中学语文教学的特点。可是太多的教学参考都在强调前述的正确的教学思路，过分强调之下，教师有意无意的便忽略了文章本身，只顾及方法了。肖老师这节课，课后有其他学科的老师和我探讨，说这样的课，实在太普通。其实，一节普通的语文课，正是肖老师要给我所展现的。

肖老师上课一贯强调朗读，与朗读中品味出文字本身蕴含的深意，进而解读出文本的内涵。在这节课上，肖老师儒雅从容，娓娓道来的风格尽显无遗。肖老师带领学生，品读四个句子，从学生发现标点、动词的变化中，品味出作者对蔡老师的深情厚谊，品味出蔡老师这个人物的鲜活形象。从教学设计上来说，跳出了以往的定式思维，突破常规，上出了自己的独特风格。

肖老师何以能够如此？根源全在于“素读文本”四个字上。

我们在教学时确定教学目标和设计是围绕中心选择七件事的思路，是因为我们受到了太多教学参考甚至是成品教案的影响，在自己充分的解读文本之前，就先入为主的认为这一课必须这么设计。殊不知，我们只是在转手贩卖别人解读文本的结果，课堂上并没有自己的生命和智慧存在，那么随便换一个人，是不是也可以完全替代我们执教这节课？

肖老师在设计之前的思考其实是最值得关注的。他不接触其他的材料，仅仅就文本本身来做解读，读出了作者蕴含在文字间的情感，读出了老师隐藏在文字背后的形象，带着这个解读，找到文本中的关键语句，带领学生进行品读，读出人物，读出情感。这是一个语文教师在课堂上最应该做的事情：老老实实教会学生读书。从文本上来讲，读透彻了，读懂了理解了文章；从语文方法上来讲，教会了学生品读文本的方法和思路。

这里就涉及到两个问题：一是语文教师对文本的解读能力，关于文本解读，还有另外的话题涉及，在此不做展开。只说语文老师必须自己具备专业的解读文本的能力，才能够从文本中读出自己的心得。这是语文教师应该具备的基本专业素养。其实现在每一个语文教师都具备这个能力，只是我们在浮躁和竞争中，实在来不及思考，来不及静下心来解读文本，把别人现成的解读成果拿来就用，甘心做一个二道贩子而不自觉。

二是关于课堂设计。这个问题是建立在前述的文本解读的基础上的。当教师对文本做了充分的解读之后，以自己的理解和认识，确定教学目标，才能够抓住课堂上的细微之处，生发出精彩来。肖老师设计的四个句子品读的环节，可谓是相当的精彩，在比较和鉴别之中，学生会调动相关的知识储备，把以往掌握的知识做融会贯通，努力往上一跳，就达成了这一节课的习得。贴近学生的最近成长点的主问题设计，无疑是这节课的一大亮点。要想设计出这样的精妙环节，除了充分的考虑学情之外，还是得回归“素读文本”的状态。

或许有语文学科的老师会有疑问：那么这一篇课文既定的“围绕中心选择材料”的教学目标怎么办？其实不构成问题。在这一节课上，肖老师选择了品词析句作为教学目标，那么换一篇另外的文章来讲选材问题又有何不可？只不过他这一节是孤立的一节展示课，我们在平时教学中要多关注学段目标，合理的安排好教学目标。

回到开头，肖老师的课堂设计，依据文本本身的特点来进行设计，根据学生的实际情况来进行设计，这样的教学，才是“随物赋形”的设计。我们作为教师，真的不是关注自己在课堂上表现如何，而应该关注学生在课堂上的成长。

验收通讯稿 篇8

即使太阳再怎么火辣也燃烧不掉你们不屈的意志，即使跑道再怎么长也阻挡不了你们坚定的步伐。1000米的战士们正在与自己战斗，这不仅是力和速度的拼搏，也是意志与信念的集中体现。不在乎你们是第一还是最后，只要参与就是胜利，坚持到底就能得到全场观众给你们的呐喊。

高三男子1000米比赛正激烈的上演。比赛一开始，犹如群雄割据，运动健儿们个个奋勇当先，丝毫没有心理上的恐惧，就这样一圈圈的奔跑着。渐渐的，赛场上出现了三足鼎立之势，前三名率先发力形成第一集团，全场的气氛达到了高潮，观众席传来阵阵欢呼声，呐喊声，为运动员们加油鼓劲。

随着时间的推移，各运动员已经精疲力竭了，此时第一名再度发力，加快了步伐，一下子紧跟着的第二，三名被甩在了后面，他们已经没体力了，而第一名犹如神助一般，继续飞驰。“砰”最后一圈的警示枪打响了，新一轮的“百米比赛”开始了，运动员们卯足了最后一股力量，向着天空大喊一声，向着终点冲刺…

所有运动员都坚持到了最后，所有运动员都是好样的，你们展现了新生代的力量，诠释了什么叫做“英勇无畏，青春无悔，终极英雄，舍我其谁”。

验收通讯稿 篇9

“不经历风雨，怎样见彩虹?没有人能随随便便成功。”“一分耕耘，一分收获。”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，七年(6)班的运动员们，你们要微笑着去应对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。让我们一齐为七年(6)班加油，祝这个“家”取得最后的胜利。

验收通讯稿 篇10

如果所有人都失去理智，咒骂你，

你仍能保持头脑情形;

如果所有人都怀疑你，

你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇;

如果你要等待，不要因此厌烦，

为人所骗，不要因此骗人，

为人所恨，不要因此抱恨，

不要太乐观，不要自以为是;

如果你是个追梦人——不要被梦主宰;

如果你是个爱思考的人——光想会达不到目标;

如果你遇到骄傲和挫折

把两者当骗子看待;

如果你能忍受，你曾讲过的事实

被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子;

看着你用毕生去看护的东西被破坏，

然后俯身，用破烂的工具把它修补;

如果在你赢得无数桂冠之后

突遇颠峰下跌之险，

失败过后，东山再起，

不要抱怨你的失败;

如果你能迫使自己，

在别人走后，长久坚守阵地，

在你心中已空荡荡无一物

只有意志告诉你“坚持!”;

如果你与人交谈，能保持风度，

伴王行走，能保持距离;

如果仇敌和好友都不害你;

如果所有人都指望你，却无人全心全意;

如果你花六十秒进行短程跑，

填满那不可饶恕的一分钟——

你就可以拥有一个世界，

这个世界的一切都是你的，

更重要的是，孩子，你是个顶天立地的人。

验收通讯稿 篇11

20xx年3月12号，一年一度的植树活动又来临了，为增强“绿色和谐，你我同盟”这一宗旨，也为增强大学生保护自然的意识和热情，建筑大学携在校同学在学校西侧的村庄参加了历下区环保局组织的植树绿化活动。

参与此次活动的有山师，青年政治学院等其他高校及一些单位工作人员。在活动展开前，环保局一些领导发表了讲话，我们的口号是“携一片绿色，共创和谐历下”。随后我们有序的加入了植树的行列，大家手持铁锹和水桶，干劲十足，将一颗颗充满生机和希望的树苗植入坑内，种完树后，同学们又为它们浇灌生命之水。大家看着那一片自己亲手种下的树苗在微风中摇曳，无一不露出幸福的笑容。最后我们与小树苗们进行了合影，以此结束了本次的活动。

此次活动，XX同学们积极参与，劳动情趣高涨，不仅为春光明媚的三月增添了一抹盎然的绿意，更是种下了大家绿意的希望之春。作为一名学生，我们有责任也有义务为我们和谐而美好的家园努力;作为一名公民，我们更应该为我们的后代撑起一片绿色之家。通过本次活动，我们深刻理解了“一人一颗树，人人一片森林”的美好理念。虽然此次活动已经结束，但是我们大学生依然会坚持我们的“绿色之旅”。

验收通讯稿 篇12

虽然今天没有阳光，

每个人的心里依旧兴奋异常，

只要你们矫健的身影，

风一般的步伐，

在那红白相间的跑道上出现。

不论天气好坏，

我们仍一如既往的支持你们，

我们的呼喊就是今天的阳光，

只要心中充满阳光，

前面就有希望。

验收通讯稿 篇13

青春

青春像夏夜里轻拂的风，

轻柔，婉转

而又悠扬

青春像高速公路上奔驰的

汽车 潇洒，

飘逸而又有条不紊

青春像烈焰

他在奔腾

它的绚丽

来自燃烧 我

们可爱的运动健儿

是青春的代表

愿他们的心

越飞越高

勇气 信心

人的一生很像在雾中行走，远远望去，

只是迷迷一片，辨不出方向和凶吉

可是 当你鼓起勇气

放下犹豫和怀疑，一不一不向前走去的时候

你就会发现 每走一步

你都能把下一步看得清楚 坚强，

你拥有无穷的力量 一定会在比赛中取得辉煌

不言放弃

既然

有了选择

就不要轻言放弃

既然

有了目标

就不要轻意放弃

放弃 一个太遥远的词

放弃 一个不适合你的词

为了梦想 努力拼搏吧

风风雨雨 不曾见你意志蒌缩

坎坎坷坷 不曾见你士气低落

太阳永不褪色

你也永不褪色

失落

也许，

你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；

也许，

你曾失落今晨寒露上一个七彩的憧憬；

也许，

你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托

…………

但是,只要你不曾失落你的执着;

风将鼓满你的生命之帆,

青春将为你一路放歌

执著

执著是一种气度，一种韧性，

愚公移山，精卫填海是执著，

执著又是一种积累，有执著才有薄发。

积水成川，积土成山是执著，

水滴石穿，绳锯木断是执著，

磨杵成针，锲而不舍是执著，

运动员奋力拼搏也是拼搏。

验收通讯稿 篇14

我自豪，我是学生。

赛场上，我们奋力拼搏，勇争第一。

赛场下，我们相亲相爱，共同进步。

大本营，我们秩序井然，讲究卫生。

校园里，我们文明参观，爱护公物。

这就是学生，

敢拼搏，高素质、有担当，守纪律。

我自豪，我是学生！

验收通讯稿 篇15

亲爱的老师，同学们：

大家好!

我是五年级(2)班的XX同学，我很开心来到这个讲台。我站这个讲台是为了竞选班长。我是一个女生，做事情比男生细心，比男生耐心。我有优点也有缺点，比如：我粗心大意，做事不麻利等。但有人说过：“没有人能把自己的习惯从窗口扔出去，但可以把它一步一步把它赶下楼。”我也会把我的坏习惯一步一步把它赶下楼。虽然我的成绩不是全班第一，但我当上了班长，我会努力的把我的成绩一步步的把成绩一步步的提高我自己。

我得的奖也不少，如：作文竞赛得过一，二等奖、英语竞赛广西一等奖……假如我当上了班长。如果在同学之间出现了分歧，我会用我的方法去调节;如果同学有不懂的问题来问我，我如果会我会虚心的教他，如果我也不会的话，我会和他一起探讨……

假如我当上了班长，我会努力的把上面的方案进行;我会把教室变的书声朗朗;我会做到老师说的“铃声一响，教室静。”会把同学们管理好;我会……

我当上了那个班长，我会努力的去完成老师交给我的任务，我会虚心的听老师给我的建议，并把它改过来。希望老师和同学们，相信我小学竞选班长演讲稿。

谢谢!

验收通讯稿 篇16

1. 相信自己做的最好

相信自己做的最好，

无所谓成功与失败，

只在乎那过程的挥汗如雨，

每一次都是新的起点，

每一次都是努力的体验。

耳边想起震天的呐喊助威声，

那是对你拚搏的肯定，

每一声都充满热情，

每一声都充满激情。

任何时刻都不会放弃，

那属于自己的每一次机会，

因为你相信自己的实力，

相信自己做的最好。

2.青春

一张张兴奋不已的面容，

一颗颗紧张而激动的心。

一阵阵震耳的掌声，

一声声助威的呐喊。

运动场上，

处处激荡着青春的旋律。

青春是那有力的一跳，

青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。

青春是领奖台上灿烂的笑容，

青春是失败后，站起再努力的勇气，

青春是明天更大的成功。